如何教育我们的儿女

书籍目录
第一篇 家庭乃第一所学校
第01章 家庭学校之重要性
第02章 第一位教师
第03章 何时开始训练孩童?
第二篇 方法与课本
第04章 教导的方法
第05章 《圣经》为课本
第06章 大自然的课本
第07章 大自然课本的实际教
第三篇 受过充分训练的导师
第08章 事前准备之必要
第09章 呼吁作自我改进
第四篇 顺从——首要的教训
第10章 幸福与成功的秘诀
第11章 自幼施教
第12章 顺从务成习惯
第五篇 其他基本教训
第13章 克己自制
第14章 安静、尊重、与恭敬
第15章 慎重处理家中物品
第16章 健康原理
第17章 清洁
第18章 整洁、秩序、与有定
第19章 洁净
第六篇 人生实际美德
第20章 帮忙
第21章 勤劳
第22章 殷勤与恒心毅力
第23章 克己、无私、与关心
第24章 经济与节俭
第七篇 培养基督化之美德
第25章 简朴
第26章 允恭克让
第27章 愉快与感恩
第28章 忠实
第29章 诚实与正直
第30章 自立与自尊
第八篇 首要之工作——培养品
第31章 品格之重要
第32章 品格的塑造
第33章 塑造品格、父母有责
第34章 品格败坏之由来
第35章 为儿女建立健全的品
第九篇 建立品格的基本原理
第36章 幼年的优点
第37章 习惯的力量
第38章 当研究孩童的年龄、
第39章 意志乃成功要素
第40章 以基督化原则为规范
第十篇 训育与施行管教
第41章 训育之目的
第42章 开始管教之时
第43章 家庭中的管教
第44章 纠正错误的教育
第45章 凭爱心与坚定行事
第十一篇 错误的管教
第46章 纵容之害
第47章 松弛的管教与后果
第48章 孩童的反应
第49章 亲属的态度
第十二篇 智力的发展
第50章 何谓真教育?
第51章 预备入学
第52章 选择学校
第53章 教会的责任
第54章 教师与父母们合伙
第55章 合力管教
第56章 中学及大学教育
第57章 运动与健康
第十三篇 体格发育十分重要
第58章 为实际生活而训练
第59章 教授实用技艺
第60章 认识及顺从生命之律
第十四篇 维持体格健康
第61章 在厨房中的治家主妇
第62章 为生存而饮食
第63章 凡事节制
第64章 家庭与节制运动
第十五篇 服装合宜
第65章 服装端正之福惠
第66章 服装的基本原理
第67章 时髦的魔力
第十六篇 保持道德上之贞洁
第68章 色情泛滥的时代
第69章 手淫恶习之害
第70章 警戒与劝勉
第71章 父母的警惕与帮助
第72章 健康改良之战
第十七篇 唤醒灵性之能力
第73章 负永恒福利之责
第74章 每个家庭是一间教会
第75章 引领孩童归主
第76章 预备儿女当教友
第十八篇 维持宗教经验
第77章 家庭中的《圣经》
第78章 祈祷之大能
第79章 安息日是喜乐之日
第80章 应当敬畏圣洁的
第81章 家庭与教会协力同工
第十九篇 结算之日
第82章 时日无多
第83章 最后的奖赏

第05章 《圣经》为课本

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孩童的第一课本——《圣经》应作为孩童的第一课本。父母要用这圣书给予贤明的教导。上帝的圣言当作为生活的准则。孩童们要自《圣经》中得知上帝是他们的父,而且由于他圣言中所含的美好教训,他们要获得有关他圣德的知识。借着谆谆教诲,他们要学习其中的原理,去实行公义与判断。

一本满含应许,福惠,与谴责的书——母亲务使自己愉快地储藏上帝圣言中的应许与福惠,以及诸般被禁止的事,以致当儿女行错之时,她可提供上帝圣言为谴责,向其说明他们怎样地使上帝的圣灵担忧。应当教导他们知道,耶稣的嘉许和笑容,要比世上至宝贵、至高尚、至有学问之人的谄媚与称赞远有价值。应当日复一日地以亲切、仁慈,与诚恳的心意,引领他们来就耶稣基督。你不可容纳任何事物使你与这项伟大的工作疏远。

研究《圣经》以树立品格——若以《圣经》的教训贯彻在实际的人生中,便能在品格上发生一种道德与宗教上的影响。提摩太学习并实行了这种教训。那位伟大的使徒不断地与他谈论,向他问及有关圣经所记载的历史,向他指明远离一切恶行的必要性,告诉他福惠必随着凡忠信诚实的人,使其享受忠实高贵的人生。这种高贵相称的人生,并非偶然而有。它乃出于幼年时期塑造陶冶品格的过程,和在家庭中履行上帝之律法的后果。上帝必赐福凡照他指示去教导儿女之人的一切忠实努力。

《圣经》提示上帝的慈爱为快乐可爱的题旨——每个家庭中的儿女都当照主的教训和警戒受教养。要抑制各种作恶的倾向,使邪恶的癖性得以驯服;并且儿女们当受教导明白自己乃主的产业,为他的宝血所购赎,不可为属世的快乐虚荣而虚度了人生,和放任自己的意志,去随从自己的意志而行,而仍然自认可被列于上帝的儿女之中。务须以亲切与忍耐教导孩童们。但愿父母们以适宜的方式教导他们上帝的慈爱,以致这题旨成了家庭中快乐可爱的题目,而且教会也当肩负喂养这群小羊的责任,犹如其他羊群一样。

《圣经》故事将给胆怯的孩童以保证——惟独那有上帝同在的感觉,始能消除怯弱之孩童认人生为重累的恐惧。须使这等孩童牢记住这个应许,“耶和华的使者,在敬畏他的人四围安营搭救他们。”(诗34:7) 当令他阅读以利沙在山城中的奇妙故事,当时是怎样有大队的天使,在他与大队敌军中间环卫着他。再让他去阅读彼得在监狱中被定死刑时,上帝的使者怎样向他显现,怎样领导他的仆人越过那武装的卫兵,与那关锁紧密防守坚固的铁门,而达到安全之处。让他去读那为囚犯的保罗,在去被审受刑的海途上,向那些在狂风巨浪中飘摇而感受劳苦、饥饿、疲乏的兵士及水手们所说的一番含有鼓励与希望的壮语。“现在我还劝你们放心,你们的性命一个也不失丧,……因我所属、所事奉的上帝,他的使者昨夜站在我旁边说:保罗,不要害怕,你必定站在该撒面前;并且与你同船的人,上帝都赐给你了。”保罗因为相信这应许,就敢向他的同伴们保证说:“你们各人连一根头发也不至于损坏。”事情果真如此。因为在那船上有一个人是上帝可借以作工的,所以全船的外邦兵士和水手都被保全了。众人都得了救,上了岸。(参徒27:22-24,34,44)

《圣经》记载这些事,并非仅要我们阅读而感觉惊异,乃是要我们也有这种古时在上帝仆人心中运行的信心,也在我们的心中运行。他先前怎样行事,只要有充满信心之人使他可借以行使他的能力,他如今也必照样行事。

应当信心坚强地教导儿女知道,我们必须依赖上帝。也要给他们读四位希伯来人的故事,使他们心灵的深处,感悟到在但以理时代因严守正义原理而发挥的善良影响。

《圣经》的教训宜简明易解——父母要教导儿女以《圣经》的教训,并使之简化而容易了解。

当教导儿女明白,他们应以上帝的诫命为其终身准则。或许因某种缘故儿女要与父母相别,离开自己的家庭,但他们在孩童与青年时期所受的教训,必造福其一生。